Vocabulario:
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
- AMIGO/A.
- TARDES.
- CON (junto a).
- EDAD.
- TAREAS.
- HACER.
- JUGAR.
- MATEMÁTICAS.
- NOMBRE.
- ¿QUÉ?
- ¿QUIÉN?
Preguntando sobre lo que ha hecho en la escuela.
Preguntarle por la escuela:
- Madre: TÚ ESCUELA HACER-QUÉ?. (¿Qué has hecho en la escuela?)
- Madre: ¿ESCUELA TAREAS QUÉ?. (Qué tareas tienes?)
Preguntando cómo está:
¿TÚ BIEN? (¿Cómo estas?)
Nota: Al hacer esta pregunta, inclinarse hacia adelante y levantar las cejas.
BIEN. SUEÑO. (Estoy bien. Tengo Sueño.)
Sobre la comunicación.
Despertarlo llamándolo en el hombro.
Al preguntar
En las preguntas, la expresividad de tu cara ayudará a tu hijo o hija a entender que le estás preguntando algo. Fíjate en el video cual es la expresión facial mas adecuada.
Al hablar en presente
Si quieres hacer una frase normal no hace falta ninguna expresión en particular.
- Madre: TÚ ESCUELA IR. (Vas a la escuela)
Fíjate en la estructura de la frase. Comienza con la persona TÚ al principio, y el verbo IR está al final.
En lengua de señas los verbos suelen ir al final de la frase.
«Estoy bien». «Tengo sueño».
En lengua de señas hay varias formas de expresar «ser» y «estar». Como ves en el video la persona dice directamente «BIEN» para expresar «estoy bien».
Aunque el verbo «tener» si existe en lengua de señas, en este caso no es necesario decirlo. En el video la persona dice «SUEÑO» para expresar «tengo sueño».
- Persona: BIEN. SUEÑO. (Estoy bien. Tengo sueño.)
El padre despierta a su hija para ir a la escuela, llamándola en el hombro.
- Padre: HOLA, BUENOS DÍAS. (Hola. Buenos días.)
- Hija: HOLA, BUENOS DÍAS. (Hola. Buenos días.)
- Padre: ¿TÚ BIEN? (¿Cómo estas?
- Hija: BIEN. SUEÑO. (Estoy bien. Tengo sueño.)
- Padre: ¡VAMOS! LEVANTARSE, TU COLEGIO IR. (¡Vamos! Levántate, tienes que ir a la escuela.)